为进一步做好返校师生新冠肺炎疫情防控工作，提高教职工应对疫情的处置能力和应急水平，增强岗位责任意识，切实保障师生生命健康与安全，4月15日上午，、达州兰桥中学组织开展了开学疫情防控处置应急演练。学校疫情防控领导小组成员、两校校级领导、行政人员、学校医护人员、后勤人员、班主任、部分学生参加或观摩了此次演练。
疫情应急处置演练动员讲话
活动开始前，4月13日上午，学校组织召开了新冠肺炎疫情应急处置演练流程培训会，学校执行校长、疫情防控小组副组长朱占峰对参加演练的职责分工、演练流程等作了详细周密的安排部署，朱占峰指出，当前国内疫情虽已取得阶段性胜利，但远没有到可以掉以轻心的程度，目前学校正处于逐步开学复课的关键节点，防范疫情校外输入和校内暴发任务将更加艰巨，他要求学校疫情防控工作务必做到防范科学、流程规范、处置有序。此后，学校又进行了为其两天的培训排练。
演练场景：校医分别对两名症状“患者”复测体温
本次应急演练从班主任在“教室”进行午检开始，兰桥中学初三一班班主任周波对学生进行例行体温检测时发现：两名学生体温异常并伴有呼吸道疾病症状。周波立即将情况报告学校疫情报告人黎肖，黎肖宣布启动学校疫情防控应急预案，安排周波对班内学生继续体温检测和做好班内留观，并立即通知疫情防控专员将症状学生带到隔离室，同时安排专业消毒人员沿途消毒杀菌。经两名校医分别反复体温检测，其中一名学生体温超过37.3，另一名体温正常。收到校医复测报告后，疫情报告人黎肖随即联系疫情防控处置医院来校接送体温异常学生就诊。医院经过核酸检测该名学生“患者”为阳性，并将确诊结果通知学校，黎肖立即将疫情和处置情况报告市教育局和金兰社区，随后，指派专人将疫情班级其余学生带到留观室留观，并安排消毒专员对相关区域、隔离室、留观室进行场地与物品消毒处理，学校心理咨询医生何玖岭也随及赶到留观室对留观学生做耐心细致的心理疏导工作。
演练场景：消毒专业人员对相关区域消毒杀菌
整个演练从上午10时开始，演练内容包括疫情接报、启动应急预案、隔离留观、复测送医、疫情排查、疫情上报、区域物品消毒、舆情管理与心理疏导等多个环节，历时10余分钟。
现场点评总结演练成果
演练结束后，学校主要领导及时现场点评总结，肯定了演练成果，强调了一日三检的重要性，要求今后学校疫情防控要保持常态化。
通过此次演练，进一步检验了学校疫情防控应急预案的可操作性，明确了疫情防控成员的职责和处置流程，提高了教职员工的防控意识和应急处置能力，为顺利开学、防范新冠肺炎疫情进入校园和有效阻止疫情在校内暴发创造了条件。
